ครั้งที่ 10 19 สิงหาคม 2553

อาจารย์ได้ให้ส่งงานที่มอบหมายให้ไปทำมีทั้งหมด 3 ชิ้น ได้แก่

1. การพับกระดาษปากนก
2. การพับกระดาษแบบมี 3 มิติ
3. การพับกระดาษแบบหกมุมกระดาษเวลาเปิดก็สามารถเด้งออกมาได้

งานทั้ง 3 ชิ้นนี้อาจารย์ได้มอบหมายให้นำกลับไปทำที่บ้าน โดยทำรูปอะไรก็ได้ตามจินตนาการของเราเองและนำมาส่งอาทิตย์หน้า

ครั้งที่ 9 7 สิงหาคม 2553

วันนี้อาจารย์ได้นัดมาเอบรมเกี่ยวกับสื่อเพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย และมีวิทยากรมา 2 ท่าน ซึ่งทั้ง 2 ท่านนี้นั้นมีความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับการผลิตสื่อมากมาย การอบรมครั้งนี้ทำให้ข้าพเจ้าได้รับความรู้เกี่ยวกับสื่อที่ไม่รู้จักมากมายและเทคนิคในการทำสื่อ และในการทำสื่อครั้งนี้ ได้รับค่าอาหารกลางวันคนละ 30 บาท

ครั้งที่ 8 5 สิงหาคม 2553

วันที่ 5 สิงหาคม อาจารย์ได้ชี้แจงในการอบรมสื่อเพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โดยอาจารยืบอกว่าจะมีวิทยากร มา 2 ท่าน โดยมีความเชี่ยวชาญทางด้านสื่อเพื่อเด็กปฐมวัย จุดประสงคืของอาจาย์เพื่อให้เรานั้นสามารถทำสื่อได้หลายๆรู้แบบ และสามารถนำมาประยุกตืใช้ในการเรียนได้

ครั้งที่ 6

วันนี้อาจรย์ได้พูดเกี่ยวกับสื่อและได้ให้ความหมายดังนี้

ความสำคัญของสื่อ

• ทำให้สิ่งที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรม
• ได้รับประสบการณ์ตรง และยังสามารถจดจำได้นาน
• รวดเร็ว เพลิดเพลิน เข้าใจได้ง่าย

ลักษณะที่ดีของสื่อ

• ต้องมีความปลอดภัย
• ประโยชน์ที่รับนั้นมีความเหมาะสมกับทางด้านความสามารถของเด็ก
• ประหยัด
• มีประสิทธิภาพ

หลักกการสื่อ

• มีคุณภาพ
• เด็กเข้าใจง่าย
• เลือกให้เหมาะสมกับสภาพนั้นๆ
• เหมาะสมกับวัยเด็ก
• เหมาะสมกับเวลาที่ใช้งาน
• ทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม
• ถูกต้องตามเนื้อหา มีความทันสมัย
• เด็กกล้าที่จะแสดงออก

การเรียนวันนี้ของข้าพเจ้าที่อาจาย์สอนนั้นทำให้ได้รับความรู้เพิ่มเติมอย่างมากเกี่ยวกับความสำคัญของสื่อและด้านต่างๆที่เกี่ยวกับสื่อและมีความสอดคล้องกับตัวเด็ก

ครั้งที่ 5 วันที่ 15 ก .ค 53

การนำเสนอสื่อ

สื่อของข้าพเจ้าเป็นรูปทรงต่างๆ เพื่อที่จะให้เด็กนั้นได้สัมผัสและเรียนรู้ในกาที่สังเกตรูปทรงต่างๆและเด็กจะได้รู้จักในการแก้ไขปัญหาในการที่จะใส่รูปทรงไม่ตรงตามรูปแบบและสามารถที่จะให้เด็กนั้นได้รู้จักสีสันของรูปทรงและทำให้เด็กได้มีประสาทสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อมือและตา

ครั้งที่4 07/08/2010

การแบ่งประเภทสื่อ

• ตามลำดับประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่ได้รับจากสื่อ
• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
• ตามลักษณะการสอน

1.ประสบการณ์ตรง

เป็นประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมมากที่สุดโดยการให้ผู้เรียนได้ประสบการณ์โดยตรงจากของจริง สถานการณ์จริงหรือการกระทำของตนเองเช่นการจับต้องและการเห็นเป็นนต้น

2.ประสบการณ์รอง

เป็นการเรียนรู้โดยผู้เรียน เรียนจากสิ่งที่ใกล้เคียงความเป็นจริงที่สุดซึ่งอาจเป็นของจำลองหรือสถานการณ์จำลองก็ได้

3.ประสบการณ์นาฎการหรือการแสดง
เป็นการแสดงบทบาทสมมติหรือการแสดงละครเพื่อการแสดงละครเพื่อเป็นการจัดประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียนในเรื่องที่มีหัวข้อจำกัด

4.การสาธิต
เป็นการแสดงหรือกระทำประกอบคำอธิบายเพื่อให้ลำดับขั้นตอนของการกระทำนั้น

5.การศึกษานอกสถานที่
เป็นการให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ต่างๆ ภายนอกสถานที่เรียน อาจเป็นการท่องเที่ยวการเยี่ยมชมสถานที่ต่างๆ หรือการสัมภาษณ์เหล่านี้เป็นต้น

6.นิทรรศการ
เป็นการจัดการแสดงสิ่งของต่างๆ การจัดนิเทศเพื่อให้สาระประโยชน์และความรู้แก่ผู้ชม

ตามแนวคิดของบูเนอร์( Jerome S .Bruner)

• กลุ่มการกระทำ ( Enactive )
  
• กลุ่มภาพ ( Iconic )
  
• กลุ่มนามธรรม ( Abstracs )

สรุป

หลักการในการเลือกสื่อการสอน

1. เลือกสื่อการสอนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้
2. เลือกสื่อการสอนที่ตรงกับลักษณะของเนื้อหาของบทเรียน
3. เลือกสื่อการสอนที่ให้เหมาะสมกับลักษณะกับผู้เรียน
4. เลือกสื่อการสอนที่ให้เหมาะสมกับจำนวนผู้เรียนและกิจกรรมการเรียน
5. เลือกสื่อการสอนที่ให้เหมาะสมสภาพแวดล้อม
6. เลือกสื่อการสอนให้มีลักษณะน่าสนใจและดึงดูดความสนใจ
7. เลือกสื่อการสอนที่มีวิธีการใช้งาน เก็บรักษา และบำรุงรักษาได้สะดวก

ครั้งที่3 07/01/2010

วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่องสื่อการเรียนการสอน สื่อหมายถึงอุปกรณ์ต่างๆอาจเป็นวัสดุเครื่องมือหรือกิจกรรมที่ครูเลือกมาและวางแผนใช้เข้าร่วมในเนื้อหาหลักสูตรต่างๆอย่างเหมาะสม สื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้เร็วขึ้นเข้าใจเนื้อหาบทเรียนที่ยุ่งยากซับซ้อน